تويت
هذا المشروع يدور حول تطويرالمنهجية وتطبيق منهج التعلم النشط active learning approach في الهندسة على أساس نهج التعلم الجديد كان الأمر يتعلق بتحقيق التعلم الهندسي لبناء طالب المعرفة. كما أنه يتعلق بتحسين جودة التعليم المعملية لجعل الطلاب أكثر فعالية من حيث مقاضاة المهارات التي يحتاجونها في المجال العملي بعد التخرج. ولتحقيق هذه الأهداف ، تم توضيح سلامة العوامل البشرية والهندسة البشرية لتطبيق المشروع ، وتم اختيار ثلاثة من كل ثمانية تجارب عشوائية وتم إعطاؤها للطلاب باستخدام منهج التعلم الجديد. لتقييم تأثير هذه التقنيات تم دراسة مجموعتين: المجموعة الكلاسيكية التي تدرسها المجموعة التقليدية للتعلم السلبي والتحكم السلبي والتي يتم تدريسها من قبل الباحث باستخدام منهج التعلم الجديد والتعلم النشط. ؛ تم إعطاء نفس النوع من الأنشطة الرئيسية لكل مختبر للطلاب في بداية الفصل الدراسي مثل الاختبارات التفسيرية النظرية ثم مناقشة الأنشطة المنزلية. ولكن كان هناك الكثير من الأنشطة المختلفة قبل الفصل مثل بعض الأعمال المنزلية والألعاب ، وكذلك بعد الصف مثل سؤال تنافسي بين الطلاب في الفيسبوك أو حسابات البريد الإلكتروني. كانت النتائج نوعية مثل معظم الطرق الجديدة التي قوبلت بالرضا من الطلاب مثل الفيديو ، وصلة الفيسبوك ، والألعاب والكمية مثل نتيجة اختبار منتصف المدة الذي كان دليلا على نجاح هذه الطريقة في التعلم. بلغ متوسط مجموعة التحكم 83.5 ٪ ولكن المجموعة الكلاسيكية حصلت على 76.5 ٪ فقط من المعلومات. كان هذا المشروع الخطوة الأولى على طريق تكييف أساليب جديدة للتعلم في كلية الهندسة حيث بدا أن هناك حاجة لتحسين مستوى التعليم على مستوى الكلية. كان هذا المشروع مجرد خطوة لإثبات جدوى نهج التعلم والتعليم الجديد. خاصة للتعليم الهندسي
التحميل / DOWNLOAD
تحميل ملف العرض للمشروع
https://www.ienajah.com/up/do.php?id=393